Notalar $39.95

Orijinal

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.

Tercüme

Strings için Yeni Yönelimler. Öğretmen Kılavuzu Kitabı I. Joanne Erwin.

Orijinal

New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.

Tercüme

Strings için Yeni Yönelimler. Öğretmen Kılavuzu Kitabı I. Kapsamlı Dize Yöntem. Yaylı çalgılar orkestrası için. Eğitim Malzemeleri. Strings için Yeni Yönelimler. Eğitim. Öğretim kitap. 535 sayfa. FJH Music Company Inc tarafından yayınlanmıştır. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Eğitim. Dört telli çalgılar her birini temsil eden eğitimcilerin bir ekip tarafından yazılmış, bu heyecan verici yeni yöntem tüm araçların eşit entegrasyon ve sol elin doğru gelişimini desteklemek için bir üçlüleri-temelli bir yaklaşım gibi birçok "yeni yön" içerir. Değerlendirme fırsatları, dikkat kontrolü boyun eğmek, ve kesinlikle öğrencileri motive edecek inanılmaz müzik bolluğu keşfedin. FJH Music Company Strings, şimdiye kadar dört telli çalgılar her birini temsil eden eğitimcilerin bir ekip tarafından yazılmış ilk yöntem için Yeni Yönelimler duyurmaktan gurur duyar. Kombine öğretim deneyimi fazla 100 yıl ile, Yaylılar İçin Yeni Yönelimler yazarları tüm araçların eşit entegrasyonu, sol elin doğru gelişimini desteklemek için bir üçlüleri-temelli yaklaşım, ve topluluk olanakları gibi birçok "yeni yön," keşfetmek olduğunu kitap boyunca ortaya. Özel dikkat sağ elin pedagojik gelişimine, sol el ve müzikal becerileri ödenir. Yeni DirectionsTMFor Stringsconstantly dizisi teacherâ oluşturur ve güçlendirir temel beceri ve. Kılavuzu değerlendirme fırsatları bolluğu sağlar. Buna ek olarak, büyük bir özenle öğrenci kitap ve Öğretmen Kılavuzu hem de Ulusal Standartlar tüm ele alınmıştır. Büyük bir yöntemi büyük müzik olmalı ve biz ünlü bestecilerin Yakında Hee Newbold'un ve Elliot Del Borgo tarafından performans parçalar eklemek için gurur duyuyoruz. Bu parçalar, yöntemi tüm diğer müzik ile birlikte, dikkatle sağ ve sol el tekniği geliştirmek yanı sıra düzenlenmiş olan yay kontrolü. Play-boyunca canlı müzisyenler tarafından kaydedilen parçaları içeren iki CD, her öğrenci kitap ve Öğretmen Kılavuzu ile birlikte. Bu CD'ler ev uygulamaları için ideal olan ve birden fazla arka plan stilleri ve profesyonel dize müzisyenler kullanımı ile öğrencileri motive yardımcı olacaktır. div. Ünite 1 - Giriş. I. Prepararion ve Değerlendirme Becerileri. II. Odak. III. Entegrasyon için gözden. IV. Becerileri Değerlendirme. Ünite 2 - Anlama Müzik Semboller. Ünite 3 - Okuma Tunes. 4. Ünite - Bow Toplantı. Ünite 5 - Yeni Yön. G Aşağı üçlüleri. Ünite 6 - Oynama ve İşitme Oktav. Ünite 7 - Yeni Yön. D Aşağı üçlüleri. Ünite 8 - Bow Stroke Nextending. Ünite 9 - Yeni Yön. D Büyük Ölçekli. Ünite 10 - İleri Müzisyenliği. Unit 11 - Yeni Yön. C Aşağı üçlüleri. Ünite 12 - Yeni Yön. G Majör Ölçek. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Arızaların ve Yeni Notlar. Unit 15 - Yeteneklerinizi Yaygınlaştırılması. Unit 16 - Yeni Yön. C Büyük Ölçekli. Unit 17 - Konser Performansı. Unit 18 - İleri Teknikler. II. Ek. A. Performans Değerlendirme. B. Müzisyenliği Değerlendirme. C. Kompozisyon Değerlendirme. D. Dikte Değerlendirme. Ünite 4-Toplantı Bow. Ünite 8 - Bow Stroke genişletme. III. Dize Öğretim başlayarak Orta Kavramlar. I. Programı Organizasyon. A. Uzay Kurma. Sizin Prova Uzay yapılandırma için Genel Hususlar. Etkili İlköğretim Prova Düzenlemeler. Depolama. Sizin Spaces Coniguring Genel Hususlar. B. Sizin Envanter Yönetimi. Bir Envanter Kontrol Sistemi Kurma. Enstrümanlar. Ekipman. Müzik. Okul Aletleri Atama. C. Currrent Envanter Değerlendirilmesi ve Yeni Araçlar Seçimi. Sizin Mevcut Envanter Genel Hususlar. Satınalma Yeni Cihazlar. Yeni Araçlar Satınalma için Genel Hususlar. İlköğretim Öğrencilerinin Instruments için Yararlı Özellikler. II. Program Yönetim. İletişim ve Kayıt Tutma. Ebeveynler ile A. İletişim. Yöneticiler ile B. İletişim. C. Kayıt Tutma. III. Sizin Müfredat Yapısı Planlama. Dize Müfredat A. Sıralı Bileşenleri. Bu Motion tanımlamak için kullanılan terimler. Hareket başlangıcı Dize Öğretim önemli bir bileşenidir. Bow - Ses Üretim İlkeleri. Bow - Ses Üretim İlkeleri. Enstrüman üzerinde. Müzik eğilme. Bireysel Çalgı. Keman. Viola. Cello. Kontrbas. İlköğretim Dize Öğrenci kas Kalkınma B. Öğretim İlkeleri. C. Ulusal Standartlar ve Dize Sınıf Onların Uygulama. IV. İdari Formlar. Orkestrası Kütüphane Envanter Formu. Dize Enstrüman Bakım. Onarım Kontrol. Tamir Kayıt. Yaylı Çalgılar Envanter Kayıt Formu. Orkestra Enstrüman Sign-Out Formu. Orkestra Ekipman Envanter Kayıt Formu. Öğrenci Enstrüman Kullanım Sözleşmesi. Tuşuna Cevap. Birimler 1-3. Birimler 4-7. Birimler 8-11. Birimler 12-15. Birimler 16-18.