Notalar $45.00

Orijinal

Cruising the Caribbean. Carrie Lane Gruselle.

Tercüme

Karayip Seyir. Carrie Lane, Gruselle.

Orijinal

Cruising the Caribbean arranged by Carrie Lane Gruselle. For string orchestra. Orchestra. FJH Developing Strings. Full set. score and parts. Score only also available. ST6079S. Grade 2.5. Score and set of parts. Duration 2 minutes, 30 seconds. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.ST6079. The traditional tunes Banana Boat Song and Tingalayo explore not only syncopation and hooked bowings, but students also get to play the role of auxiliary percussion. Tapping, col legno, and stomping all combine to fill your audience's imagination with warm breezes and gently rolling waves, while being immersed in the calypso style. Written by a string educator, this will work well with any developing ensemble. 30. Slightly more advanced than Beginning Strings, this series begins to involve more position work and a slightly more complex rhythmic figures. Rehearsal piano is often provided. Ideal for middle school and smaller high school programs. Grade 2 - 2.5.

Tercüme

Karayip Carrie Lane Gruselle tarafından düzenlenen seyir. Yaylı çalgılar orkestrası için. Orkestra. FJH Strings Geliştirme. Tam set. Puan ve parçalar. Sadece, aynı zamanda mevcut Skor. ST6079S. Grade 2.5. Puan ve parça seti. Süre 2 dakika, 30 saniye. FJH Music Company Inc tarafından yayınlanmıştır. FJ.ST6079. Geleneksel melodileri Banana Boat Şarkı ve Tingalayo senkop ve çengel bowings sadece keşfetmek, ancak öğrenciler de yardımcı perküsyon rol almak. Calypso stili dalmış olurken, col legno dokunarak, ve tüm sıcak esintiler ve yavaşça dalgaların ile izleyicilerin hayal gücünü doldurmak için bir araya stomping. Bir dize eğitimci tarafından yazılmış, bu gelişmekte olan herhangi bir topluluk ile çalışacak. 30. Başlangıç ​​Strings biraz daha gelişmiş, bu dizi daha fazla pozisyon iş ve biraz daha karmaşık ritmik rakamlar dahil başlar. Prova piyano genellikle sağlanmaktadır. Ortaokul ve daha küçük lise programları için ideal. Sınıf 2-2,5.